1. Введение 4. Результат
2. Цель 5. Материалы
3. Исходная информация 6. Инструкции

 
Введение

При выполнении данного упражнения необходимо использовать социально-экономические сценарии, разработанные Межправительственной Экспертной Группой по Изменению Климата (IPCC) и представленные в специальном отчете: Сценарии выбросов (SRES) (IPCC 2000), как основу для проведения дискуссий в рамках рабочей группы о будущем развитии целевой территории или целевого экономического сектора.  

На Рисунке 1 представлены четыре социально-экономических сценария развития общества в соответствии с такими критериями, как тенденции мирового развития, экономический рост, демографические и технологические изменения. Данные сценарии могут быть использованы при оценке объема выбросов парниковых газов в будущем, необходимой для разработки сценариев изменения климата и выявления его воздействия на социально-экономические и природные системы. 

Цель

Целью данного упражнения является выбор наиболее вероятного сценария социально-экономического развития целевой территории, отражающего наиболее важные тенденции и изменения в целевой территории или целевом экономическом секторе, влияющие на будущую картину мира, а также отражающие отношение к проблеме изменения климата. Естественно, существует несколько вариантов развития целевой территории или экономического сектора, однако, в задачу рабочей группы входит определение наиболее вероятного из них.

Исходная информация

Результаты Упражнения C – Угрозы и возможности, вызванные изменением климата.

Результат

Один сценарий будущего развития данной целевой территории, включающий в себя основные факторы такого развития и возможные климатические изменения, на период 30-50 лет. Данный сценарий будет использован при выполнении Упражнения IV и далее при комплексной оценке уязвимости целевой территории, связанной с проблемой изменения климата.

Чтобы узнать больше, смотри IPCC 2000, Парри и др. 2004.

Материалы

  • Рисунок 1, представленный на флипчарте: на первом листе - общие характеристики сценариев и по одному листу А4 для каждого сценария.

  • Угрозы и возможности, выявленные в ходе Упражнения C – Угрозы и возможности, вызванные изменением климата, представленные на флипчарте.

  • Распечатки карт целевой территории (если Вы планируете использовать карты при проведении дискуссии).

  • Руководитель группы должен разбираться в структуре каждого из четырех социально-экономических сценариев.

 
Рисунок 1. Обобщенные характеристики сценариев социально-экономического развития (IPCC 2007a).

Инструкции

  1. Руководитель группы представляет цель и результаты выполнения упражнения. 

  2. Руководитель группы представляет четыре сценария (Рисунок 1), изображенные на флипчарте, и объясняет взаимосвязь сценариев социально-экономического развития и климатических изменений. Рекомендуется прорабатывать сценарии во временной перспективе от 30 до 50 лет вперед.

  3. Руководитель группы представляет флипчарт с угрозами и возможностями, выявленными в рамках исследовательской фазы проекта в ходе выполнения Упражнения C – Угрозы и возможности, вызванные изменением климата.

  4. Группа обсуждает характеристики каждого сценария с целью выявить наиболее вероятный сценарий мирового развития. В ходе дискуссии обсуждаются следующие вопросы.
    - Будет ли иметь место мировое неравенство?
    - Каковы будут основные движущие силы изменений в обществе?
    - Влияние климатических или экономических изменений окажется наиболее сильным?
    - Основные ресурсы и власть будут сконцентрированы на глобальном, региональном или местном уровне?

  5. Группа выбирает наиболее вероятный, с ее точки зрения, сценарий развития мирового сообщества.

  6. Глобальные изменения в той или иной мере будут оказывать влияние на региональное развитие. На следующем этапе проводится дискуссия о перспективах развития целевой территории в ближайшие 30-50 лет в соответствии с выбранным сценарием глобальных изменений.  Определяются угрозы и возможности развития целевой территории.

  7. Рассматриваемые сценарии не включают в себя климатические факторы. Наличие климатической политики позволяет снизить выбросы парниковых газов, уменьшить влияние негативных климатических изменений и т.д. Обсудите в рабочей группе, каким образом климатическая политика будет проявляться в ближайшие 30-50 лет на глобальном, европейском или национальном уровне вообще или в целевых секторах экономики. Обсудите влияние таких факторов как: введение жестких налогов на выбросы углерода, глобальная торговля выбросами, наличие финансовых ресурсов для адаптации или снижения отрицательного влияния изменения климата, низкий уровень технологического обмена, зависимость от минерального топлива и атомной энергии, низкий уровень сотрудничества на глобальном уровне.

  8. Социально-экономический сценарий развития целевой территории. Последняя часть упражнения заключается в обобщении основных факторов изменений (экономических, природных, социальных, демографических, технологических) и климатической политики, влияющих на развитие целевой территории или целевого экономического сектора. Эта часть упражнения будет отличаться в зависимости от цели исследования. Если Вы проводите исследование с точки зрения пространственного планирования, Вы можете использовать карты (планы территориального развития) для определения критических областей и объектов. Если Вы проводите исследование с точки зрения функционального развития, Вы можете проанализировать влияние основных факторов климатических и социально-экономических изменений на целевой экономический сектор или отдельные виды экономической деятельности.

  9. Если Вы работаете с картами:
    - Расположите подготовленные заранее карты на столе.

    - Подумайте, какие экономические, социальные, демографические или технологические факторы воздействуют на целевую территорию или целевой экономический сектор. После 5-10 минут индивидуальной работы, каждый член группы должен представить наиболее важные, на его взгляд, факторы.

    - Обсудите в группе наиболее важные факторы социально-экономического и пространственного развития. Попробуйте отметить на карте зоны, наиболее подверженные влиянию таких факторов.

  10. Если вы работаете с функциональным развитием:
    - Либо руководитель рабочей группы, либо ее непосредственные участники должны подготовить перечень основных целей функционального развития.

    - Затем группа должна выявить основные экономические, социальные, демографические и технологические факторы, оказывающие влияние на функциональное развитие целевой территории. После 5-10 минут индивидуальной работы, каждый член группы должен представить наиболее важные, на его взгляд, факторы.

    - Обсудите в группе основные факторы социально-экономического и пространственного развития и постарайтесь выявить наиболее значимые для целевой территории.


Далее  Упражнение II – Выявление климатических стрессоров